最多好康的娛樂城

高職運彩中獎查詢院校Access2010課程教授教養改造探析|九牛娛樂城

擇要:Access數據庫手藝是很多高級職業院校的公共必今彩 開獎修課,依據課程教授教養內容的特色和高級職業院校門生的進修特征,倡議針對不同的業余將教授教養內容進行增減,弱化實踐學問以及模塊部門;在教授教養要領上,采取項目法、案例教授教養以及使命驅動多種要領;改造評估以及審核方式,器重日常平凡試驗進程,加強門生的客觀能動性。理論證實,改造后的教授教養台灣彩券模式失去門生的承認以及好評,獲得了較好的教授教養結果。
樞紐詞:高職;Access數據庫;教金采授教統一發票108年1月2月中獎號碼養改造
Access數據庫治理體系是Microsoft Office 辦公軟件的緊張構成部門,實用于中、小型企業存貯以及治理數據,也常被用來開發簡略的改進教授教養手腕
Access的教授教養分紅實踐與試驗兩個部門。講堂教授教養在多媒體教室進行,門生只是凝聽者,被動地接收教員的講課,致使教授教養結果欠安,門生難以把握;而機房試驗課上,門生一人一機,經由過程計算性能即時創立各類型文件,將實踐以及實操很好地結合起來,既便于門生懂得,又能很快吸取。經由過程教授教養治理軟件還能更間接向先生提出成績,接頭成績。毫無疑難,在機房上試驗課,門生的進修努力性更高,師生之間的互動更多。
是以,Access課程在機房講課,共同機房內配備的大屏幕投影儀,門生可以一邊察看教員的操作演示,一邊聽教員的講授,并在本人的計算機上下手操作,以加深對學問以及操作的懂得以及熟悉。另外,行使數字化校園收集平臺,將教員的課件、試驗項目等外容上傳收集,門生可以行使課外時間,依據本人的必要自立下載使用。若是教研室能申請到開發項目,讓門生介入出去,則更能激起門生的自動性。
3.整合多種教授教養要領
在Access的教授教養中,首選是基于事情進程的項目教授教養法,其次是案例教授教養及使命驅動。結合門生所學業余或者事情崗亭,精心選擇項目,將項目的需求貫串到Access的7個工具之中,在按次序實現各部門教授教養以后,門生在試驗進程中實現項目中的對應部門。在課程的最初階段,可以將這7個部門的日常平凡試驗內容,間接造成一個詳細的數據庫體系。
項目教授教養法可以間接將實踐學問與理論相結合,使門生在項目完成的進程中,將實踐學問融合貫通。起首,針對不同的業余確定不同難度系數的項目是教授教養改造的樞紐,這些項目必需是門生可以或許打仗到或者泉源于他們現實生涯。而項目要求的設計也要涵蓋課程每個部門的學問點。
擬定項目企圖,現實上是制訂各階段的進修規范,依據循規蹈矩的準則,將項目需求的各個部門合理漫衍到7個章節。關于項目的闡發以及劃分是教授教養設計中特別很是緊張的一個部門,項目既要思量到團體也要存眷到細節部門,還要讓門生能觸類旁通,學會天真應用。
案例教授教養經由過程對相關學問的講授,將項目中未觸及到的根本技巧經由過程案例增補講授。也能夠讓門生先進修簡略案例,對數據庫工具有了初步熟悉以后,再實現項目中對應部門的試驗,并進一步對項目進行闡發、接頭,提出本人的設法。
因為講堂時間有限,教員拔取的案例應當“小而精”,既能讓門生懂得相關實踐學問,也能觸類旁通自力實現操作試驗。例如,關于窗大福彩 開獎 直播體工具,教員可以鋪示互聯網網站中常見的注冊或者登錄窗體,講授其各構成控件,輔助門生提高發明成績、辦理成績的本領。
高職門生的進修自動性較差,分外是在大屏幕電子產物盤踞市場的今日,門大樂投生注重力很輕易轉移,是以,使命驅動就必弗成少了。
針對高職門生的進修特色以及認知紀律,在使命選擇以及現實教授教養時本著“以運用為目的,以必須、夠用為度”的引導思惟來進行教授教養設計。教員在每次課前都應布置進修使命,規則一個時間歸收門生試驗功課。在使用使命驅動式教授教養時,教員還應保持以一個項目貫串教授教養始終,以利于提高門生進修學問的連貫性以及體系性。從門生的角度說,使命驅動是一種有用的進修要領,一個“使命”實現了,門生就會取得知足感、造詣感,從而激起他們的求知愿望,慢慢造成一個感貼心智運動的良性輪回。
4.實時評估
每實現一個階段的事情以后,對各階段門生提交的試驗部門實時評估,評估要領可以采用小組評比、門生打分、門生演講等多種要領。闡發接頭試驗效果的優劣,指出合感性以及立異性,提出不敷的地方;未到達要求的試驗效果,必要點竄以后從新提交,為下一步試驗做好預備,切忌茍且偷生。
5.改造審核方式
Access教授教養不僅僅是使門生把握數據庫體系設計的根本要領以及技巧要求,更緊張的是造就門生關于成績的闡發本領、邏輯處置本領和現實的操作本領。是以,審核應加倍注意日常平凡試驗及講堂顯露,顛末教研室研究,決定將總評問題的計分方式改成日常平凡考勤占30%,試驗使命占40%,期末上機審核占30%,拔除了期末測驗一槌定音的傳統方式,根絕了部門門生日常平凡不進修,期末“暫且抱佛腳”的環境。如許的審核方式體現了迷信合理、公道公正,失去了門生的承認。
參考文獻:
楊循杰.高校非計算機業余數據庫教授教養改造.中國成
人教導,2008,.
高翔.使命驅動法在“Access數據庫手藝教授教養中的理論
.計算機教導,2009,.
劉背陰.Access數據庫教授教養要領切磋.科技信息,2012,
. 相關暖詞搜刮:甲苯密度,甲b五鼠,頰組詞,頰字組詞,戛然而止的意思

  • 最好玩的遊戲盡在九牛娛樂城